CAP - capitulo 4 (Orientación al alumnado)

Nos encontramos con el apartado mas "ñoño" de todo el cap, sin lugar a dudas debido a que su profesor, además era coordinador del curso. Cuando realizas este curso yo no se si realmente los profesores se dan cuenta de que están tratando con titulados universitarios, no con chavales recién llegados a la universidad o de secundaria a la hora de tratarnos. La profesora anda en la búsqueda del colegueo y del buen rollismo (no quiero que me hagáis resúmenes para el proyecto final, solo lo que se os quede en clase...), exigiendo "tan solo" un informe en el que por lo sub-realista del tema paso a transcribir:
aprendizajes adquiridos: que sabias antes y que sabes ahora, comparación de la praxis de tutoría que conoces, valoración personal argumentada sobre la importancia de educativa,... .
Como podemos observar, estas preguntas solo se le pueden ocurrir a un analfabeto formativo, ya que esta pidiendo que se hagan valoraciones a nivel personal sobre una materia y por lo tanto nos encontramos con una forma bastante difícil de evaluar ya que, ¿que nota podemos poner a una persona que esta avalando de una asignatura con la que nos ganamos el pan? suspenderle si habla mal, aprobarle si habla bien....
Cualquier formador sabe que el hecho de realizar una prueba escrita es para sacar a relucir los conocimientos adquiridos no que sabias antes y que sabias ahora.
tras realizar un trabajo sincero y directo al grano (en el que por cierto criticaba la labor orientativa en la actualidad y el contenido de la asignatura, tal y como se me pedía -valoración personal-) el resultado no se hizo llegar, suspenso/modificar el trabajo.
La discusión fue acalorada por parte del profesor, en lo referente a que has aprendido:
tu has aprendido mas,
mi respuesta: yo no he aprendido mas, si quiere le hago un resumen de sus apuntes, aunque en clase dejo que no quería un resumen
respuesta: pues tu has aprendido mas
quien cojones el profesor para saber lo que ha transmitido, otra cosa es lo que pensara que esta transmitiendo, en fin, como siempre hacer un resumen de sus apuntes (hay que joderse).
Lo mejor de todo: valoración personal de la importancia educativa:
Profesor: no es correcto, lo que yo he querido transmitir, lo que vimos en clase...
respuesta: usted esta pidiendo una valoración personal...
profesor: ya pero esto que usted dice no es así... (será o no, pero es MI opinión, y un profesor no tiene que ser la verdad absoluto, y no me lo voy a tragar a estas alturas)
pues nada, se cambia la valoración personal y se dice que todo es muy bonito y la culpa solo es de los padres que los visten como putas, perdón, que no les educan en casa (pero la educación no es por parte de todos??).
Sin lugar a dudas el aspecto de la orientación al alumno y la labor de tutoría, ha de representar el punto mas importante dentro de la labor pedagógica, ya que el tutor ha de ser el fulcro que facilite la conexión centro-alumno y mantenga el equilibrio entre ambos, con la necesaria colaboración de los padres, y la importante participación del orientador, que sepa guiar a unas personas que se encuentran, sin lugar a dudas, en una de las etapas de mayor confusión de su vida. No cabe duda que este orientador a de tener la capacidad de empatia y conexión con el alumna a la hora del acercamiento (recordemos que un orientador no ha de mantener la distancia del profesor)

Nunca Mais, el engaño llevado a la máxima expresión

Los vínculos de Nunca Mais con el Bloque Nacionalista Gallego nunca se han ocultado, máxime cuando se empezó la campaña electoral en la que el Partido Popular perdió la mayoría absoluta por solo un escaño, pero la burla y chanza de dicha organización al igual que alguna otra, también afín a dicho partido político ha quedado reflejado en los últimos años.

Que nunca mais no representaba a los miles de honrados y luchadores pescadores y mariscadores que se echaron a la mar con sus propios medios para, a mano, extraer los ""hilillos"" de fuel ante la falta de medios de las administraciones central y autonómica ya lo tenía claro, máxime cuando vi a un gilipollas, con perdón de la expresión, en un coche con la banderita de nuca mais tirando una lata de refresco en el campo, menuda conciencia cívica y preocupación por la naturaleza, hay que joderse.
Durante los incendios que asolaron galicia, y de los que ya he hablado en otro post, muchas fueron las voces que llamaron a la conciencia/miembros de nunca mais, muchos vecinos cuyos montes y casas eran pasto de las llamas, pero nunca mais no aparecia, habia sido consumido por la vanidad del poder en el que se habian establecido y que les habia echo olvidar su amor por la naturaleza.

La segunda expresión de tal mierda política la encontramos también en el caso del BNG (es normal cuando te metes en tantos charcos al final te salpicas) todos recordaremos las concentraciones de protesta, movilizaciones, creación de plataformas, preguntas parlamentarias, etc. que se generaron desde dicho partido en contra de la planta regasificadora de Mugardos (que yo creo que se tenia que haber echo en el puerto exterior no dentro de la ría, ahora bien, soy plenamente consciente de que una vez construida no la van a derribar) y ahora se tuvo que firmar la aprobación y dar la licencia de apertura por parte de la consellería de industria pero .... SORPRESA!!!! a que no saben quien lleva ahora (y por tanto ha dado la licencia de apertura) la consellería....


piensen

......


si amigos, el BNG, que desde que esta en el poder se le deben haber disipado todas las dudas y ahora parece que todo esta correcto, y se manda a la policía a cargar contra los pobres mariscadores....

en fin.

MOTIN EN LAS AUTOPISTAS!!!!

Tras mucho tiempo teniendo que estar circulando por las autopistas gallegas, sobre todo la AP-9, me estoy encontrando con un problema que me resulta arto difícil de comprender, con los miles de coches que circulan al dia por dicha autopista (de pago) el precario estado de conservación en el que se encuentra. Las alarmas saltaron el año 2006 con los incendios que arrasaron Galicia, algunos de ellos provocados por la maleza que se ha ido acumulando a lo largo de los años de dejadez (únicamente chupando del bote y poco mas) en los arcenes y orillas de esta vía pública en concreto. Tras un mandato judicial que obligaba a la empresa concesionaria a la adecuación de los arcenes y a la limpieza de maleza, rastrojos y demás hierbajos, nos encontramos que en el """verano""" de 2007 aun no se ha terminado con su limpieza encontrándose casi la mitad por limpiar. Gracias (hay que joderse) a que este """verano""" a sido el peor de los últimos años con frío y lluvias no se han reproducido los incendios, pues no se ha preparado todavía.

Mención a parte hay que darle a la administración pública, los nunca mais y demás, desaparecidos en combate durante los incendios, no han levantado ni un solo grito en contra de que tras un año seguimos viendo desolados los montes gallegos, con toneladas de arboles quemados, muertos todavía sin cortar y replantar, 1 año después, solo tienen que circular por la AP-9) en el tramo comprendido entre Santiago de Compostela y Vigo (donde los incendios) para observar las escenas de muerte en la que se encuentran nuestros montes.
En vez de gastarse millones en hacer un estudio para ver si Galicia lanza un satélite de baja órbita (satélite que con lanzamiento valdría miles de millones de euros) nos podríamos dedicar a invertir dinero y recursos en replantar la flora autóctona antes de que el eucalipto aproveche el desastre y consiga adueñarse de estos montes gallegos que son, junto con el mar, patrimonio de todos.

CAP - capitulo 3 (Didactica, diseño curricular y organizacion escolar)

Interesantisima materia, en teoría, ya que nos tenia que enseñar a desarrollar el currículo para el aula, el profesor desde luego era un gran comunicador, pero difuminado enormemente en temas políticos, ensalzando la LOGSE (en la cual él había participado en su creación, claro está), pero dejando el tema del diseño curricular de pasada, tanto de pasada que al final tuvimos que entregar una y las pasamos canutas para conseguir desarrollar uno mas o menos decentes.
Dentro de estas clases también dieron cosas interesantes, como la obligación de que el proyecto educativo del centro (PEC) tenga en cuenta la realidad social en la que se engloba el mismo, quien desarrolla el currículo oficial y el proyecto curricular de centro (PCC), como los profesores se copian unos a otros (en fin) un repaso a las distintas didácticas o formas de educar (significativo por descubrimiento, ...).
De todas formas en este análisis partidista de la educción desarrollado por el profesor no cabe duda de que llegamos a una conclusión clara, en la que coincidimos todos, no se puede estar desarrollando leyes de enseñanza cada cuatro años y esperar a que venga el siguiente gobierno ha echarla abajo, se ha de obligar a que las reformas/proyectos educativos estén refrendados por 3/4 partes del congreso, a fin de garantizar unos máximos que permitan desarrollar un modelo educativo a largo plazo (como el que tuvimos con la EGB, que no se para que lo cambiaron) y no uno en el que te salgan con no se cual asignatura o no se que chorradas y que garanticen que las próximas generaciones, estén en la comunidad autónoma en la que estén tengan los mismos derechos, oportunidades y deberes que el resto, y no empecemos a crear zonas de primera y zonas de segunda.

La fuente de la vida

Título original: The Fountain
Año: 2006
Director: Darren Aronofsky
Reparto: Hugh Jackman, Rachel Weisz, Ellen Burstyn, Sean Gullette, Sean Patrick Thomas, Donna Murphy
Guión: Darren Aronofsky & Ari Handel
Música: Clint Mansell
Productora: Warner Bros. Pictures
Género: Ciencia-Ficción
Sinopsis: ¿Qué pasaría si uno pudiera vivir para siempre? "The Fountain" es una odisea sobre la eterna lucha de un hombre por salvar a la mujer que ama. Su peripecia épica empieza en la España del siglo XVI, donde el conquistador Tomas (Hugh Jackman) comienza su búsqueda de la Fuente de la Eterna Juventud, la legendaria quimera que se cree concede la inmortalidad. Un científico de hoy en día, Tommy Creo, lucha desesperadamente por encontrar una cura para el cáncer que está matando a su adorada mujer, Isabel (Rachel Weisz). Viajando a través del espacio como un astronauta del siglo XXVI, Tom empieza a comprender los misterios que le han atormentado durante un milenio. Las tres historias convergen en una verdad, cuando los Thomas de todas las épocas —el guerrero, el científico y el explorador— aceptan la vida, el amor, la muerte y el renacimiento.


Lo que mas cabe destacar de la película es su gran puesta en escena, con una fotografía y banda sonora que te imbuye en la atmósfera creada por Aronofsky para contar esta historia acerca de la búsqueda de la inmortalidad por parte del ser humano. Los dos actores principales dan el poco de lógica que se puede entresacar de una historia que, por momentos consigue despistar al espectador, no sabiendo si se trata de una historia con nexos con otras dos o simplemente una única con relatos imaginarios de otras. Sin lugar a dudas, este cine experimental sale fuera de todo lo que es el cine comercial americano, lo que ha echo que su estreno (si se ha producido) en salas españolas haya pasado totalmente desapercibido, teniendo que ser vista por un servidor en vos en una sala con 6 personas. Sin lugar a dudas Aronofsky se había hecho famoso con dos películas que se salen de lo común, como son pi y réquiem por un sueño, pero creo que en esa búsqueda de la distinción hace que en ocasiones se embarulle y pierda el norte, cosa que según parece ser propicio el abandono de Pitt del proyecto, ya que parece ser que no entendía el guión.

PD: Odio a ese maldito director que ha dejado tremendamente embarazada al amor de mi vida Rachel vuelve que te perdono

Harry Potter y la Orden del Fenix

Año: 2007
Director: David Yates
Reparto: Daniel Radcliffe, Rupert Grint, Emma Watson, Imelda Staunton, George Harris, Helena Bonham Carter, Natalia Tena, Kathryn Hunter, Evanna Lynch, Gary Oldman, Harry Melling, Richard Griffiths, Fiona Shaw, Sian Thomas, Jason Boyd, Richard Macklin, Charles Hughes, Susie Shinner, Auror Dawlish, Nick Shim, Ralph Fiennes
Guión: Michael Goldenberg (Novela: J.K. Rowling)
Música: Nicholas Hooper, John Williams
Productora: Warner Bros. Pictures - Coproducción USA-UK
Género: Fantástico - Aventuras
Sinopsis: Las tediosas vacaciones en casa de sus tíos todavía no han acabado y Harry se encuentre más inquieto que nunca. Apenas ha tenido nocitias de Ron y Hermiones, y presiente que algo extraño está sucediendo en Hogwarts. En efecto, cuando por fin comienza otro curso en el famoso colegio de magia y hechicería, sus temores se vuelven realidad. El Ministerio de Magia niega que Voldemort haya regresado, iniciando una campaña de desprestigio contra Harry y Dumbledore, para lo cual ha asignado a la horrible profesora Dolores Umbridge la tarea de vigilar todos sus movimientos. Así pues, además de sentirse solo e incomprendido, Harry sospecha que Voldemort puede adivinar sus pensamientos, e intuye que el temible mago trata de apoderarse de un objeto secreto que le permitiría recuperar su poder destructivo


Pese a ser un gras desconocedor de la obra de jk, en lo referente exclusivamente a la pelicula, nos encontramos, sin duda, ante la mas floja de las 5 producciones que un argumento bastante escaso que no impide una duracion cercana a los 130 minutos. Si tenemos encuenta el publico al que va dirigido (juvenil) creo que les va a decepcionar un poco, interminables sesiones de paseos, entrenos si sentido, y toda una serie de sin sentidos que unicamente sirve de relleno, ya que no se utilizan para profundicar en los personajes ni, aparentemente, para algo productivo ni en la pelicula ni en la trama en general

Nightology o Timology, la tomadura de pelo de JB

Tras unas asombrosas fiestas en un barco en otras ocasiones (o eso se afirmaba) el echo de escoger el mejor hotel de la ciudad de La Coruña prometia una fiesta inolvidable, 200 habitaciones, rezaba el anuncio de la fiesta, que si las dividimos entre las 6 fiestas organizadas nos da una media de 34 habitaciones por fiesta, las debian tener en otras fiestas porque en Coruña apenas si habia 15 habitaciones y, salvo media docena, las performances de las mismas se la podían haber ahorrado, pero ya hablare de ello mas adelante.
Se supone que ésta era una fiesta un tanto "privada y exclusiva" pero para empezar se dieron mas entradas que aforo, por lo que si no habias acudido a la fiesta pronto te tenias que quedar fuera realizando una interminable cola (menuda exclusividad). Otro de los mayores errores consistio en cobrar 5 euros por unas copas de la empresa promotara servidas en magnificos vasos de plástico, para poder captar todo el "cuerpo" de la bebida, no creo que se deba dar la bebida gratis, sobre todo para evitar ciertos incovenientes de la barra libre pero tampoco creo que sea lógico cobrar por parte de J&B un precio igual e incluso superior al de cualquier local de copas.
Por otro lado no creo que se deba organizar una fiesta exclusiva con oberbuquing y con un aforo tan ajustado al maximo, obligando a estar practicamente apiñados a los invitados.
Lo de las habitaciones, una burla y absoluta verguenza, podemos salvar la del dj, la galleta o el bosque, los mariachis, flora y fauna, e incluso al dioni, pero el resto, no pierdo el tiempo ni en mencionarlas (200 habitaciones, ja ja ja). Algunas de las performances estaban bien elaboradas, pero desde luego quedaban desangeladas con el resto del bodrio de la fiesta.

Desde luego he asistido a fiestas universitarias organizadas con muchisimos menos medios y no en hoteles tan estupendos ni con invitados selectos pero mucho mas imaginativas y con unos precios mas competitivos que la organizada por J&B.